兩歲的小孩還不適合拿彩色筆，請讓他的小手去體驗嘗試不同的觸覺。用手作畫是種樂趣，而且是百玩不膩的遊戲！（第二堂課程活動記錄）
第一階段：『毛蟲襪娃娃』-立體美勞手作
雖然準備較為麻煩，但我還是很喜歡提供不同素材給孩子手作。
因為當大人提供的材料多元化，孩子才會逐漸懂得去結合運用不同物品創作。（這點很重要）
上次課程教過"對摺"，有了先前經驗後，這次毛根也要對摺就比之前有概念多了。這次多了將毛根"轉一圈"的練習，和嘗試用膠黏貼毛蟲眼睛的動作。
小朋友們都很專注製作著，父母是從旁協助的角色（不能代製，要留給孩子練習的機會）。大家很快就完成繽紛可愛的毛毛蟲啦！
第二階段：『好餓的毛毛蟲』-互動故事
這是家喻戶曉的故事書，但原版的書對上課的孩子來說太小。先另外重新繪圖，並做了一點設計改變：
1.改裝製作成大書
2.將內容更改成台灣孩子喜歡且較常接觸的水果
3.用孩子自己製作的毛毛蟲襪娃娃來和故事互動（毛毛蟲一邊吃東西，一邊練習著5以內的數算）孩子覺得新奇，也很喜歡喔！^^
呵～這樣故事書的功能性就能更加延伸，變成能與孩子互動學習的工具。
第三階段：『毛毛蟲的成長』-短片欣賞介紹＋手指謠遊戲
學習上只有故事和圖像是不夠的，引起孩子的學習動機後，再給予真實毛毛蟲成長蛻變的影片觀察介紹。
看完後複習一下，將毛毛蟲變成手指謠韻文："毛毛蟲呀！爬呀爬！"
要爬到哪裡去呢？還能玩遊戲，大人小孩都笑開了^^
第四階段：『大葉子與小毛蟲』-親子遊戲
小毛蟲爬到大葉子背上，搥搥背捏一捏，外加按摩幾下，大葉子將小毛蟲揹起來轉圈圈 ; 趴在葉子的肚子上賴床，搖來搖去超舒服; 抱住葉子的大腳懸空晃來晃去好刺激...一連串親密的肢體遊戲，讓小毛蟲咯咯笑個不停。
接下來毛蟲要變成蛹，住在繭裡面。爸媽當繭緊緊抱住，小毛蟲要變成蝴蝶努力掙脫，想辦法從繭當中爬出來...
我很喜歡這樣親子互動的感覺 
第五階段：『大樹上的毛毛蟲』-大圖塗鴉
1.短片：先認識樹的成長（枝幹成長和葉子生長的位置）
2.手抓海綿：前推＋側推大肢體動作，刷出樹幹及樹枝
3.認識顏色：黃色.黃＋藍混色概念.綠色
4.手掌蓋印拍出樹上的葉片
5.大拇指做點點蓋印，串連出毛毛蟲
專注的神情＋開心的笑容，今天的作品完成囉！親子也享受了一段溫馨的互動時光。
孩子的體驗學習，由全身大肢體活動.手眼協調.手的抓握前推.手掌蓋印.手指按壓...一個個步驟由大動作到小肌肉練習。
過程中，『毛毛蟲』已從抽象的名詞，變成立體美勞.互動故事.影片欣賞.親子遊戲.色彩塗鴉，賦予不同意義。
毛毛蟲的親子遊戲塗，讓學習可以很有趣喔！^^
ps:當然，如果有機會再帶孩子到大自然中，去實際觀察毛毛蟲，相信他們會更愛探索自然間的奧妙。
延伸閱讀連結：親子遊戲塗鴉課程1:車子向前跑
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